기존에 다니던 서울재활의학과에서 마일스톤으로 언어치료 수업이 7월 시작했을 때 선생님 말씀으로
2024년에 치료가 마무리 될 것 같다는 희망적이였다.
중간에 말이 부쩍 늘면서 곧 끝날 것 같았는데,
갑자기 시작된 말더듬으로 주1회에서 주2회로 수업을 늘리게 되었다.
그때는 말을 더듬을 때마다 어떻게 해야할지 몰라 유투브, 책을 공부하게 되었다.
아이를 키우면서 부모도 배우고 공부해야할 게 많다고 생각이 들었다.
10월 쯤 선생님께서 이제 언어치료를 마무리 해도 될 것 같다고 하셨다.
그리고 마지막 검사를 하는 것을 제안 주셨다. ( 나중에 다시 언어치료를 받게 되었을 때 보험사에 제출하기 위함 )
검사가 끝나고 간이체점 결과 선생님께서 또래보다 3~5개월은 더 빠르게 나왔다는 점수에 놀랐다.
그리고 성격이 급하고 집중하지 못해서 대충 하는 바람에 좀 더 낮게 나온 것 같다고 말씀 주셨다.
어린이집 선생님 상담 때에도 짧은 집중력, 착석이 어려움, 기다림을 힘들어한다는 문제점이 떠올랐다.
이 부분도 유투브나 책을 통해 공부를 해야할 것 같다.
장난식으로 웃으면서 넘겼던 부분들이 단호해지고 진지해지는 바람에...
요즘 아이가 '엄마 웃어봐~'라고 한다 ..ㅠㅠ 미안하다.
마일스톤 진료기록을 내용을 정리하며 또 비슷한 증상이나 고민이 생길 때 다시 보기 위해 4개월간의 진료기록을 정리해봅니다.
<1급 언어재활사 진료기록>
24.07.13
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
3어문 이상 문장으로 의사표현하기
기차놀이, 편의점놀이 상황에서 3어문 이상 표현하기
사자 기차 타요, 기린 기차 타요 / 등 문장 표현 나타나나 조사 사용 미숙함
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
누나가 색종이를 가위로 잘라요 -> 그림 보며 말할 때 조사사용 활발함
입을 크게 벌려 말하기 연습 진행
새로운 낱말을 말해보며 어휘 확장 하기, 문장완성하여 표현하기
*10분 연장 진행
24.07.20
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
3어문 이상 문장으로 의사표현하기
자동차 요리놀이 상황에서 3어문 이상 표현하기
양파 데굴데굴 굴러가, 선생님 같이 버스 하자 / 등 표현 나타나나 조사 사용 미숙함
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
누나랑 아빠랑 케이크를 먹어요 -> 그림 보며 말할 때 조사사용 활발함
주격조사, 목적격 조사 사용하여 문장 표현하기
입을 크게 벌려 말하기 연습 진행
새로운 낱말을 말해보며 어휘 확장 하기, 문장완성하여 표현하기
*10분 연장 진행
24.07.27
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
3어문 이상 문장으로 의사표현하기
자동차 요리놀이 상황에서 3어문 이상 표현하기
선생님 구급차 해, 나도나도나도 -> 내가 할래 (바꿔줌) . 등 문장 표현 나타나나 조사 사용 미숙함
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
그림 보며 말하며 조사사용 연습
주격조사, 목적격 조사 사용하여 문장 표현하기
입을 크게 벌려 말하는 연습 진행
혀의 후방화로 비음소리 관찰
새로운 낱말을 말해보며 어휘 확장하기, 문장완성하여 표현하기
*10분 연장 진행
24.08.10
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
3어문 이상 문장으로 의사표현하기
자동차 집놀이 상황에서 3어문 이상 표현하기
버스 기름 넣어, 경찰차 씻어 -> 버스가 기름 넣어, 경찰차가 씻어 -> 조사를 붙여 말하기 연습
첫음절, 첫단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
그림 보며 말하며 조사사용 연습
주격조사, 목적격 조사 사용하여 문장 표현하기
입을 크게 벌려 말하는 연습 진행
혀의 후방화로 비음소리 관찰
새로운 낱말을 말해보며 어휘 확장 하기, 문장완성하여 표현하기
24.08.17
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫 단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
말 속도 및 말 협응기관 조절 연습
거북이 처럼 말하기
음- 하면서 첫 시작하기
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
그림 보며 말하며 조사사용 연습
주격조사, 목적격 조사 사용하여 문장 표현하기
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.08.24
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫 단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
말 속도 및 말 협응기관 조절 연습
거북이 처럼 말하기
음- 하면서 첫 시작하기
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
놀이상황에서 느리게 말하기
치료사의 느림음을 따라 말조절하며 느리게 말하는 모습
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.08.29
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫 단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
말 속도 및 말 협응기관 조절 연습
거북이 처럼 말하기
음- 하면서 첫 시작하기
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
놀이상황에서 느리게 말하기
치료사의 느림음을 따라 말조절하며 느리게 말하는 모습
/여기여기, 이거이거/ 첫소리, 첫단어 반복 자주 나타남 -> 치료사의 모델링을 보고 느리게 말하는 연습 지속
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.08.31
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫 단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
말 속도 및 말 협응기관 조절 연습
거북이 처럼 말하기
음- 하면서 첫 시작하기
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
놀이상황에서 느리게 말하기
치료사의 느림음을 따라 말조절하며 느리게 말하는 모습
첫소리, 첫단어 반복이 5회 이내로 줄어듬 -> 느리게 말하며 따라말하기 유지
/여기여기, 이거이거/ 첫소리, 첫단어 반복 아직 보여 천천히 말하기 연습 가정내에서 지속하도록 상담함
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.09.07
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫 단어 반복 나타남 -> 천천히 말하기 연습
말 속도 및 말 협응기관 조절 연습
거북이 처럼 말하기
음- 하면서 첫 시작하기
첫 시작시 빠른 말속도로 비유창성 증가 -> 치료사 중재에 따라 천천히 말하며 말속도 조절 가능
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
화장실, 어린이집 이야기 그림을 보면서 느리게 말하기
놀이상황에서 느리게 말하기
치료사의 느림음을 따라 말조절하며 느리게 말하는 모습
/안/ 첫소리, 첫단어 반복 아직 보여 천천히 말하기 연습 가정내에서 지속하도록 상담함
안먹어, 안놀아, 안잘라 등 '안' 넣어서 말해보기
24.09.14
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫단어 반복 사라지며 정상비유창성만 보임 -> 천천히 말하기 지속
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
어떻게, 어디 질문에 적절히 표현하기
미끄럼틀을 거꾸로 타면? 상한 음식을 먹으면? 등 어떻게 질문에 적절히 대답
일상어휘 부족으로 어린이집생활 어휘를 말해보며 표현하기
-세탁기, 청소기, 액자 등
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.09.21
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫단어 반복 사라지며 정상비유창성만 보임 -> 천천히 말하기 지속
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
어떻게, 어디 질문에 적절히 표현하기
비오면? 더러우면? 등 어떻게 질문에 적절히 대답
일상어휘 부족으로 어린이집 생활 어휘를 말해보며 표현하기
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.09.28
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫단어 반복 사라지며 정상비유창성만 보임 -> 천천히 말하기 지속
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
-어떻게, 어디 질문에 적절히 표현하기
일상어휘 부족으로 집, 일상생활 어휘를 말해보며 표현하기
비밀이야 공유 가능 다양한 역할놀이 수행
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.10.05
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
첫음절, 첫단어 반복 사라지며 정상비유창성만 보임 -> 천천히 말하기 지속
그림카드를 보면서 3어문 이상 문장으로 표현하기
어떻게, 어디 질문에 적절히 표현하기
일상어휘 부족으로 집, 일상생활 어휘를 말해보며 표현하기
겨울에는 추워서 장갑 껴, 눈 굴려서 눈사람 만들어
색연필, 연필, 크레파스 구분하여 말하기
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.10.12
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
그림카드를 보며 순서에 맞추어 이야기하기
방이 어지럽혀져서 치우는 이야기
순서에 맞추어 이야기 가능하나 세세한 단어 표현 어려워함
걸레, 그릇, 그림, 돈, 라디오, 망치, 못, 병, 비누, 빗, 빗자루, 상자, 수건, 숟가락, 시계, 뚜껑, 주전자, 쓰레기통
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
24.10.19
또래수준의 수용 및 표현 언어 사용하기
그림카드를 보며 순서에 맞추어 이야기하기
화장실에서 생긴 일 이야기 나누기
순서에 맞추어 이야기 가능하나 세세한 단어 표현 어려워함
걸레, 그릇, 그림, 돈, 라디오, 망치, 못, 병, 비누, 빗, 빗자루, 상자, 수건, 숟가락, 시계, 뚜껑, 주전자, 쓰레기통
일성어휘 부족으로 집, 일상생활 어휘를 말해보며 표현하기
입을 크게 벌려 말하며 천천히 말해보기 연습
부모와 정상발달 수준을 고려하여 다음시간에 평가 후 종결 진행하기로 함
<의사 진료기록>
23.08.26
초진 단어 10개 남짓, 상호작용 가능하다 자음 발화 없음
23.12.30
2음절 모방 증가함, 상황에 맞는 단어표현이 어렵다.
24.06.01
말 명료도 저하로 향후 조음검사 필요
24.07.13
노래도 하고 말도 많이 따라한다. '엄마, 아빠 어디갔어?, 아빠 자고 있으면 '쉿! 조용히 해야돼', 착석이 잘 안되긴 하나 참여는 잘 한다고 함.
부모님은 반정도는 알아듣는다. 할아버지는 통역해드려야한다. 나가면서 씩 웃으면서 손인사.
24.09.21
말더듬이 있다가 호전, 전반 과제 수향 양호하나 흥분으로 주의집중 저하
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